Misión

Trabaja en la implementación de proyectos de desarrollo sostenible a través de la educación para la salud, el ambiente y el consumo. Actualmente está desarrollando programas en torno a la aplicación de tecnologías innovadoras y participativas para la solución de problemas ambientales comunitarios.

Estrategia Innovadora

Más de 15.000 alumnos de 40 escuelas de menores recursos económicos están recolectando papel que se recicla en una fábrica y se devuelve a las instituciones escolares en forma de útiles. CEADU ideó esta iniciativa, que ya recolectó 60.000 kilos de papel, y generó 25.000 blocs de hojas y 15.000 rollos de papel higiénico, carpetas y cartulinas. Los mismos alumnos son los responsables de la recolección y el clasificado del papel, y también organizan campañas de reciclaje en sus comunidades. Además, 22 empresas y algunas embajadas y organismos públicos y privados patrocinan la iniciativa donando papel y cartón a una escuela particular o a un fondo común. Las escuelas reciben periódicamente los productos reciclados de acuerdo a sus necesidades y sus indicadores de recolección. El Consejo de Educación Primaria actúa como aval institucional y orienta en la selección de las escuelas que ingresan al programa. Los docentes promueven la estrategia desde el aula, y trabajan temas de consumo, descarte y reciclaje de papel. En este sentido, CEADU elaboró un Manual de Gestión Ambiental en la Escuela para apoyar la capacitación docente. Además, organiza talleres de reciclaje con los alumnos promoviendo pautas para el cuidado del medio ambiente. Esperan llegar cubrir 60 escuelas y lograr la autosostenibilidad del proyecto aumentando la cantidad de papel recolectado. Este volumen les permitirá destinar un porcentaje del papel recolectado a cubrir los costos operativos del programa.

Impacto Social

Además de suministrar útiles escolares a una población de bajos recursos y favorecer la reducción de costos de limpieza de las escuelas, a través de esta iniciativa CEADU introduce en la comunidad buenas prácticas de gestión de residuos y fomenta la demanda de productos ambientalmente adecuados.

Claves para Replicar

• Generar una alianza estratégica con un organismo público que actúe como aval institucional para facilitar el acceso a las escuelas y estimular su adhesión.
• Seleccionar a las escuelas según sus necesidades y la presencia de personas capaces de liderar el proceso.
• Capacitar a los maestros coordinadores del proyecto en las escuelas.
• Identificar fábricas de reciclaje y detectar en la comunidad y localidades cercanas potenciales empresas y organizaciones generadoras de papel de desecho; contactarlas e involucrarlas en el proyecto.
• Diseñar una logística de recolección de papel eficiente; es determinante la distancia a la que se encuentran los donantes de papel y la fábrica recicladora, ya que los costos de transporte pueden llegar a ser más altos que el valor del papel vendido. Tener en cuenta que la frecuencia de recolección debe ser por volumen acumulado y no por tiempo, para asegurar un buen rendimiento del transporte.
• Comprometer a padres y vecinos en la recolección y clasificación del papel y en la difusión de la iniciativa.
• Elaborar instructivos para entregar a todos los participantes del proceso (docentes, alumnos, padres y patrocinantes).
• Organizar con los alumnos talleres de reciclaje artesanal de papel y promover buenas prácticas de gestión de residuos. - Llevar un registro con los datos actualizados de cada donante para realizar devoluciones periódicas que informen sobre los aportes generados.
• Entregar periódicamente los útiles reciclados a las escuelas, teniendo en cuenta sus necesidades e indicadores de recolección. Es conveniente acumular un volumen significativo para programar las entregas.
• A medida que la experiencia se consolide y se detecten potenciales patrocinantes, incorporar más escuelas en el proceso.