Misión

Brindar a la comunidad servicios educativos inspirados en los principios pedagógicos de vanguardia de las hermanas Cossettini, tendiendo a que sean accesibles a los sectores socioeconómicos más vulnerables.

Principales Actividades Básicamente

Las actividades de la Cooperativa se centran en gerenciar y sostener una escuela alternativa que tiene 50 alumnos de nivel inicial y primario con orientación al arte. Estrategia Innovadora Cuando un grupo de familias decidió organizarse en una cooperativa educacional para poder brindar a sus hijos una mejor educación de la que estaban recibiendo en la escuela pública, uno de los primeros obstáculos que enfrentaron fue que muchas de ellas no estaban en condiciones de pagar los $80 mensuales necesarios para sostener la escuela y sus distintas actividades. Entonces idearon un sistema de compensación al que llamaron Banco de Horas Comunitario. Este sistema económico alternativo funciona de la siguiente manera: en la cooperativa existen distintas actividades necesarias para sostener el normal funcionamiento de la escuela –desde trámites, jardinería, mantenimiento y limpieza de la infraestructura, hasta la organización de eventos o la elaboración de materiales didácticos- que son realizadas por los integrantes de la cooperativa a un valor estipulado de 3$ la hora. El Banco regula estas horas de trabajo y emite los valores correspondientes a esas horas -en su propia moneda, los “cossettones”- con el compromiso de pagarlos en especie. Cada familia tiene una Libreta de Trabajo Comunitario en la que se registran las horas trabajadas. La Administración del Banco de Horas le adjudica las horas en su libreta y las registra en una planilla. Las familias tienen tres vías para gastar sus horas: productos y servicios que ofrece la Proveeduría de la Cooperativa, pago de algunos de sus compromisos con la institución, y productos y servicios que ofrecen las otras familias. Para facilitar esta última vía, se organizan ferias de intercambio quincenales y se confecciona un listado mensual de oferta y demanda. Por su parte, el Banco respalda sus emisiones de tres maneras: las familias firman un compromiso de pago en especie mensual por un valor de $15; el Departamento de Desarrollo Institucional está constantemente gestionando donaciones en especie; y la cooperativa brinda servicios que pueden ser pagados totalmente en cossettones, por ejemplo el uso de computadoras, el acceso a una biblioteca para adultos, o clases especiales. Esta idea ha logrado solucionar en una forma creativa la falta de dinero en efectivo producto de la crisis socioeconómica, capitalizando a la vez otros recursos de las familias integrantes de la cooperativa.

Impacto Social

El mayor impacto que tiene esta idea es que las familias de menores recursos económicos acceden a una educación de alto nivel pedagógico. Además, al fomentar el intercambio de bienes y servicios dentro de la propia comunidad, facilita la cobertura de necesidades básicas aunque las personas no dispongan de dinero en efectivo.

Claves para Replicar

• Lograr el consenso grupal con respecto a los valores de intercambio.
• Obtener el compromiso de cada uno para respaldar esos valores con sus capacidades productivas.
• Armar el sistema administrativo.
• Coordinar la gestión de recursos externos.
• Conformar listados de las tareas que se pagan con horas.
• Controlar permanentemente el stock y los valores en el mercado.